STEAM

Vakdidactiek natuurwetenschappen

Vakdidactiek Natuurwetenschappen

Publicaties, STEAM

Vakdidactiek Natuurwetenschappen Natuurwetenschappen komt als vak in het secundair onderwijs voor als een clustering van fysica, chemie en biologie in richtingen met ‘wetenschappelijke geletterdheid’ als hoofddoelstelling. De clustering tot natuurwetenschappen biedt pedagogische en inhoudelijke kansen, maar de situatie is ook problematisch, omdat een dergelijke vakdidactiek zich op het spanningsveld bevindt tussen gemeenschappelijkheid en eigenheid van […]

Vakdidactiek Natuurwetenschappen Meer lezen »

kinderen werken op de imuscica workbench

iMuSciCA – a blended STEAM Pedagogy

Fysica, Muziek, Project, STEAM

iMuSciCA bekijkt fenomenen zoals toon, natuurtonen, harmonieken, timbre, consonantie/dissonantie en dergelijke vanuit verschillende invalshoeken. Vragen uit de muziek (Art) en de fysica (Science) wisselen elkaar af. Vaak wordt ook een eenvoudig instrument gesimuleerd (Engineering). De leermaterialen worden Blended aangeboden: er is een doordachte mix van online activiteiten en echte experimenten in de klas. Interactive Music Science

iMuSciCA – a blended STEAM Pedagogy Meer lezen »

kinderen achter pc met imuscica workbench

iMuSciCa STEAM-didactiek: Natuurtonen, Timbre, Consonantie-Dissonantie

19-20, Fysica, Muziek, navorming, STEAM

De iMuSciCA ICT-workbench laat jouw leerlingen het verband tussen fysica, wiskunde, engineering en dagdagelijkse muzikale ervaringen te ontdekken. Leerlingen kunnen ook muziekinstrumenten simuleren in een virtuele omgeving en de klank daarvan synthetiseren. We zoomen vandaag in op het fenomeen van natuurtonen, klankkleur en consonantie. We ontdekken hoe de rij van harmonieken telkens een rol speelt

iMuSciCa STEAM-didactiek: Natuurtonen, Timbre, Consonantie-Dissonantie Meer lezen »

astrosounds logo op sterrenachtergrond

AstroSounds

Fysica, Muziek, Project, Space, STEAM

AstroSounds Luister naar de sterren! AstroSounds wil burgers, scholieren en hun leraren sterren laten analyseren door hen te laten luisteren naar sterren. We verzamelen vaak gegevens met ons gehoor. Iedereen zal b.v. sneller horen dan zien dat zijn automotor stuk is. In 2013 schrijft de blinde onderzoekster Wanda Diaz Merced een doctoraat over de analyse

AstroSounds Meer lezen »

leraren muziek experiment

Infodag STEAM-traject iMuSciCA

16-17, Fysica, Muziek, navorming, STEAM

Een interdisciplinaire STEAM-didactiek waarin muziek, fysica en engineering elkaar versterken. Het Europees project iMuSciCa ontwikkelt een interdisciplinaire STEAM-didactiek, waarin muziek, fysica en engineering elkaar versterken. Er worden leereenheden ontwikkeld rond basisinzichten van toon, natuurtonen, harmonieken, timbre, consonantie/dissonantie en dergelijke. Hierbij wisselen telkens vraagstellingen uit de muziek af met redeneringen en metingen in fysica. Vaak wordt

Infodag STEAM-traject iMuSciCA Meer lezen »

muzische experimenten

Vlaams Lerend Netwerk STEM SO: netwerksessie Leuven

16-17, Fysica, Muziek, navorming, STEAM, STEM, stemnetwerk

Netwerksessie 3 van het Vlaams Lerend Netwerk STEM S.O. met als thema ‘STEM: Evaluatie’ Programma 12.00 – 13.00 u.: Onthaal met broodjeslunch en koffie13.00 – 13.05 u.: Welkom13.05 – 13.20 u.: Keynote: voorstel van een didactisch model voor STEM13.25 – 14.00 u.: Bespreking voorstel didactisch model voor STEM in groepen14.00 – 14.15 u.: Tijd om de vragenlijst van het Lerend Netwerk in te

Vlaams Lerend Netwerk STEM SO: netwerksessie Leuven Meer lezen »

Scroll naar boven