WND – AstroSounds in de klas Erica Andreotti, Renaat Frans, Ann Steppe en Jeroen Op den Kelder; University Colleges Leuven-Limburg Sterren trillen net zoals muziekinstrumenten. Een muziekinstrument kan je herkennen aan de specifieke klankkleur van het instrument. Net zo kan je ook een ster herkennen aan het timbre van het geluid van de sterrentrillingen. Het […]
WND – AstroSounds in de klas Meer lezen »
BiB: Bachelors in beeld Maandag 16 juni 2025 Onze studenten presenteren 9 STEM-projecten. Ze laten zien hoe je vanuit een gegeven thema met een interdisciplinair team aan de slag kan gaan om een STEM-project hierrond te ontwikkelen volgens het STEM-OVUR-model vanuit een uitdagings- of verwonderingsvraag. Doelgroep Leraren secundair onderwijs voor STEM, aardrijkskunde, wiskunde, techniek, elektriciteit,
STEM-studenten tonen hun kant-en-klare STEM-creaties Meer lezen »
Amase zomerschool 2024 Hoe breng je de wetenschap van Nieuwe Materialen in de klas? De Amase leermaterialen trachten leerlingen te inspireren, hun te verwonderen over onderwerpen zoals biomimicry, waterzuivering, biotextile, aerogel, space innovation… Advanced Material Science is een interdisciplinair onderzoeksveld waar fysica, chemie en biologie interageren om tot vaak fascinerende inzichten en toepassingen te komen.
Amase zomerschool 2024 Meer lezen »
Kwantummechanica in de klas: analogie met muziek Dag van de wetenschappen BETPCSO0DLP230493-01 Woensdag 21 februari georganiseerd door Katholiek Onderwijs Vlaanderen in oude gevangenis Hasselt Doelstellingen: Doelgroep: Inhoud: dag van de wetenschappen Met de komst van de minimumdoelen zitten er in onze leerplannen ook enkele nieuwe leerinhouden. In deze nascholing willen we jullie via verschillende werkwinkels
Dag van de wetenschappen Meer lezen »
Onze studenten presenteren 6 STEM-projecten. Ze laten zien hoe je vanuit een gegeven thema met een interdisciplinair team aan de slag kan gaan om een STEM-project hierrond te ontwikkelen volgens de COOL-ontwikkelmethodiek van iSTEM (zie www.istem.be ). Doelgroep Leraren secundair onderwijs voor STEM, aardrijkskunde, wiskunde, techniek, elektriciteit, mechanica, biologie, fysica, chemie, natuurwetenschappen eerste en tweede graad SO.
STEM-studenten presenteren kant en klare STEM-projecten Meer lezen »
Breng uw leerlingen in contact met moderne kwantumfysica en leg de link met hoogtechnologische toepassingen en ondernemen. Via leerstations kan u De voorgestelde aanpak is bijzonder geschikt voor de nieuwe modules moderne fysica in het leerplan, maar ook voor seminaries, geïntegreerde proeven, de link tussen moderne fysica en electronica, fysica en ondernemen,… De inzichten zijn
Zomerschool Quantum SpinOff Meer lezen »
Heb je zin in extra inspiratie, concrete ideeën, nieuwe werkvormen, kruisbestuiving, interactie, synergie, contact met de nieuwe generatie, netwerkgelegenheid, nieuwe kansen voor het vak, aansluiting bij de evolutie in de kunsteducatie? Op donderdag 27 november 2014 organiseert KHLim Quadri een studienamiddag voor muziekleraren en kunsteducatoren. Het thema van deze namiddag is Muziekeducatie 3.0. Met deze
Muziekeducatie 3.0 Meer lezen »
Verhoog de interesse voor en de impact van wetenschap en techniek op jouw school via STEM-leergemeenschappen. Wat? Vele leraren/scholen gaan de uitdaging aan om de invulling van de technische en exact wetenschappelijke vakken (verzamelnaam: STEM) te vernieuwen. Samen met de leraren van de deenemende scholen vormt Quadri gedurende het schooljaar 2014-2015 inspirerende leergemeenschappen rond STEM-curricula
Met de nieuwe leerplanmodule Kwantummechanica heb je de gelegenheid om de leerlingen in de wijden in de moderne fysica. Hoe kan het dat materie ook een golfkarakter heeft? Is licht een deeltje of een golf? Via de Quantum SpinOff-leerstations (die de prestigieuze Scientix-award ontvingen!) kan je de inzichten van de kwantummechanica en haar toepassingen in
Kwantummechanica in de klas Meer lezen »
Met de nieuwe leerplanmodule Kwantummechanica heb je de gelegenheid om de leerlingen in de wijden in de moderne fysica. Hoe kan het dat materie ook een golfkarakter heeft? Is licht een deeltje of een golf? Via de Quantum SpinOff-leerstations (die de prestigieuze Scientix-award ontvingen!) kan je de inzichten van de kwantummechanica en haar toepassingen in de
Kwantummechanica in de klas Meer lezen »
Navorming in de Laboratori Nazionali del Gran Sasso (Italië) met bezoek aan de experimenten. Experiments in the Gran Sasso National Laboratory (LNGS) have given revolutionary contributions to Neutrino Physics with neutrinos naturally produced in the Sun and in Supernova explosion, search for neutrino mass in neutrinoless double beta decays, to the search for Dark Matter, and to the
Gran Sasso Nationaal Laboratorium Meer lezen »
Sterren trillen net zoals muziekinstrumenten. Een muziekinstrument kan je herkennen aan de specifieke klankkleur of het timbre van het instrument. Net zo kan je ook een ster herkennen aan het timbre van het geluid van de sterrentrillingen. Onze oren kunnen m.a.w. data over sterrenfenomenen filteren die mogelijks minder toegankelijk zijn voor onze ogen. Kan het
AstroSounds nascholing Meer lezen »
De nieuwe datum voor onze uitgestelde themadag ligt vast op 23 maart 2022. Je kan alle informatie over het programma en de registratie vinden op de website van CNO Antwerpen: www.uacno.be/21STM999. De voorbije jaren heeft de cel iSTEM Inkleuren samen met vele leerkrachten de resultaten van academisch onderzoek rond geïntegreerd STEM-onderwijs vertaald naar de concrete klascontext.
Studiedag iSTEM, what else? – 23 maart 2022 Meer lezen »
Met dit lespakket willen we leerlingen van de 1ste graad bewust maken van de plaats van de aarde in het heelal, meer bepaald in het zonnestelsel. De uitdaging draait om het onderzoek of er buitenaards leven op Mars is (geweest). Het onderzoek bestaat uit een aantal deeluitdagingen: Het concreet lesmateriaal wordt voorgesteld tijdens de nascholing.
Stempakket: Buitenaards leven op Mars Meer lezen »
Zijn er planeten bij andere sterren dan de zon? Waarom hebben sterren kleuren? Hoe vinden we een planeet die we niet kunnen zien? Dit pakket brengt het hedendaags onderzoek naar exoplaneten in de klas. Het bevat interessante analogieën om experimenten in de klas te doen. Gevorderden kunnen leren werken met echte ster-data. Er wordt kwalitatief
Lespakket: exoplaneten in de klas Meer lezen »
Tijdens de online iMuSciCA-zomerschool leer je een interdisciplinaire STEAM-didactiek (STEM + Art) kennen, waarin muziek, fysica en engineering elkaar versterken. In een internationale omgeving leer je hoe je STEAM in je eigen school vorm kan geven en dit is een uitgelezen moment om te netwerken met leerkrachten uit andere Europese landen. De online zomerschool gaat
iMuSciCA online zomerschool 2020 Meer lezen »
De iMuSciCA ICT-workbench laat jouw leerlingen het verband tussen fysica, wiskunde, engineering en dagdagelijkse muzikale ervaringen te ontdekken. Leerlingen kunnen ook muziekinstrumenten simuleren in een virtuele omgeving en de klank daarvan synthetiseren. We zoomen vandaag in op het fenomeen van natuurtonen, klankkleur en consonantie. We ontdekken hoe de rij van harmonieken telkens een rol speelt
iMuSciCa STEAM-didactiek: Natuurtonen, Timbre, Consonantie-Dissonantie Meer lezen »
Een interdisciplinaire STEAM-didactiek waarin muziek, fysica en engineering elkaar versterken. Het Europees project iMuSciCa ontwikkelt een interdisciplinaire STEAM-didactiek, waarin muziek, fysica en engineering elkaar versterken. Er worden leereenheden ontwikkeld rond basisinzichten van toon, natuurtonen, harmonieken, timbre, consonantie/dissonantie en dergelijke. Hierbij wisselen telkens vraagstellingen uit de muziek af met redeneringen en metingen in fysica. Vaak wordt
Infodag STEAM-traject iMuSciCA Meer lezen »
Netwerksessie 3 van het Vlaams Lerend Netwerk STEM S.O. met als thema ‘STEM: Evaluatie’ Programma 12.00 – 13.00 u.: Onthaal met broodjeslunch en koffie13.00 – 13.05 u.: Welkom13.05 – 13.20 u.: Keynote: voorstel van een didactisch model voor STEM13.25 – 14.00 u.: Bespreking voorstel didactisch model voor STEM in groepen14.00 – 14.15 u.: Tijd om de vragenlijst van het Lerend Netwerk in te
Vlaams Lerend Netwerk STEM SO: netwerksessie Leuven Meer lezen »
Netwerksessie 3 van het Vlaams Lerend Netwerk STEM S.O. met als thema ‘STEM: Evaluatie’ Programma 12.00 – 13.00 u.: Onthaal met broodjeslunch en koffie13.00 – 13.05 u.: Welkom13.05 – 13.20 u.: Keynote: voorstel van een didactisch model voor STEM13.25 – 14.00 u.: Bespreking voorstel didactisch model voor STEM in groepen14.00 – 14.15 u.: Tijd om de vragenlijst van het Lerend Netwerk in te
Vlaams Lerend Netwerk STEM SO: netwerksessie Torhout Meer lezen »
